Définitions des concepts de base de LMD LMD : qu'est ce que c'est ? Ce sigle désigne la nouvelle architecture des grades universitaires : L comme licence, M comme Master, D comme Doctorat. Mais il incarne surtout une mutation des méthodes pédagogiques. Objectif : construire un espace universitaire universel. Le schéma LMD se caractérise par : une organisation des formations en semestres et en unités d'enseignement (U.E); afin d'assurer la lisibilité des connaissances et aptitudes acquises- une architecture des études fondée sur les 3 grades : LICENCE MASTER DOCTORAT reconnus quasiment à travers le monde entier. Le premier s'effectuera en 3 ans, le second en 5 ans et enfin le troisième en 8 ans. La Licence (Bac+3): La poursuite des études dans un nouveau semestre est de droit à tout étudiant. La formation offre différents parcours: • des parcours à finalité professionnelle débouchant sur un Master Professionnel. • des parcours à finalité recherche débouchant sur un Master Recherche requis pour l'accès à la préparation du Doctorat. Le Master (Bac+5): Le Master sanctionne un niveau de 120 crédits au-delà de la Licence. L'inscription à cette formation nécessite un grade de Licence ou équivalent. Le Master est organisé en 4 semestres et est validés par 120 crédits. Les domaines de formation: Les domaines constituent le cadre général de l'offre de formation de l'établissement. Ils expriment des grands champs de compétence (par exemple, Sciences et techniques, Sciences de la matière, Sciences de la nature et de la vie, Arts lettres et langues, Sciences humaines et sociales). Les domaines se déclinent en mentions, que ce soit en Licence ou en Master. Ces mentions peuvent, le cas échéant, se décliner en spécialités au niveau du Master lorsqu'il apparaît indispensable de préciser le parcours et les compétences acquises par l'étudiant, notamment si les domaines sont larges. Quelle est la différence entre licence académique et professionnalisante ? Cette réforme met un accent particulier sur les profils de formation pluridisciplinaire apportant à l'étudiant plus qu'un savoir, un savoir-faire. Le marché du travail exige aujourd'hui des compétences multiples qui impliquent une formation au moins bidisciplinaire (ex. Électronique médicale, Informatique, électronique...) De plus la licence à finalité professionnelle vise à la production de diplômés immédiatement "employables" c'est pour cette raison qu'elle exige la collaboration entre l'université et l'employeur pour sa construction. La licence académique est destiné surtout aux "métiers" de production et de transmission du savoir (enseignement, recherche, conception, développement...). Qu'est-ce qu'un " parcours" ? Il s'agit d'un ensemble cohérent d'Unités d'Enseignement (UE) capitalisables et transférables et leur articulation obéit à une logique de progression adaptée. Des parcours pédagogiques différents pourront conduire au même diplôme. Les Unités d'enseignement (UE): On distingue les Unités d'Enseignement obligatoires, des unités optionnelles choisies librement dans une liste définie. Les unités optionnelles comprennent des enseignements en langues, un apprentissage à l'utilisation des outils informatiques etc…. Chaque U.E. est affectée d'un coefficient et d'une valeur en crédits. La semestrialisation: Une organisation des formations en semestres de quinze semaines et en Unités d'Enseignement (U.E) : Licence (6 semestres) - Master (4 semestres). Qu'est-ce qu'une " passerelle" ? C'est une possibilité offerte à l'étudiant tout au long de son parcours de modifier son projet de formation, tout en conservant le bénéfice de certaines unités d'enseignement compatibles avec le nouveau projet. L'étudiant pourrait à l'issue du premier semestre demander à changer de filière, s'il se découvre une nouvelle vocation après avoir suivi les enseignements de découverte du S1. Les crédits "ECTS :European Credit Transfer System": L'idéal poursuivi par ce processus de réforme consiste à permettre à un étudiant de commencer ses études à Adrar, de les poursuivre à Londres et de les terminer à Paris. La monnaie d'échange qui permettra de valider les portions de cursus réalisées à chaque étape s'appelle " European Credit Transfer System". Les crédits représentent une " unité de compte " commune d'échange: • transférable en Algérie et dans les pays de l'Espace Européen. 60 crédits correspondent dans chaque pays de l'Espace "LMD" à une année de formation validée, d'où la possibilité de valider des périodes d'études effectuées à l'étranger. • capitalisable c'est-à-dire définitivement acquis quelle que soit la durée du parcours de l'étudiant. • applicable à l'ensemble du travail de l'étudiant (enseignement, stage, mémoire, projets, travail personnel) L'étudiant pourra les capitaliser au fil de ses études, dans son propre pays (pour aller d'Adrar à Constantine) ou dans l'espace universitaire européen. Master est-il ouvert à tout titulaire de la licence sans sélection ? L'étudiant est inscrit en première année de Master s'il a validé les 180 crédits de sa licence, sans autre condition. Il est admis à poursuivre au delà des 60 premiers crédits (en deuxième année de Master) par décision du chef d'établissement vers : • un Master Professionnel (équivalent à l'ingéniorat) sur proposition du responsable de la formation • un Master Recherche sur proposition de l'établissement. Quelques articles de la proposition de l’arrêté ministériel portant modalité de la gestion pédagogique du nouveau régime LMD Article 62 : Une unité d’enseignement… est définitivement acquise si la moyenne de l’ensemble des notes obtenues dans les matières qui la constituent, affectées de leurs coefficients respectifs, est égale ou supérieure à 10/20, sans qu’aucune des notes des matières composant la dite unité ne soit inférieur à 05/20. L’unité d’enseignement ainsi acquise emporte l’acquisition des crédits qui lui sont affectés. Elle est capitalisable au sein du même parcours de formation et transférable vers tout autre parcours de formation comprenant la dite unité. Article 63 : Le semestre est acquis pour tout étudiant ayant obtenu l’ensemble des unités d’enseignement qui le composent dans les conditions fixées à l’article 62 ci-dessus. Le semestre peut également être acquis par compensation entre les différentes unités d’enseignement de la manière suivante : La moyenne générale est calculée sur la base des moyennes obtenues aux unités d’enseignements composant le semestre, pondérées par leurs coefficients respectifs. Le semestre est alors acquis si cette moyenne est égale ou supérieur à 10/20. Article 64 : En cas d’échec à la première session, l’étudiant se présente à la deuxième session à des épreuves d’examen relatives aux unités d’enseignement non acquises. - L’étudiant garde le bénéfice des matières de l’unité d’enseig nement pour lesquelles il a obtenu une moyenne égale ou supérieure à 10/20. - Il peut se présenter aux épreuves d’examen des matières non acquises. Article 65 : Lors de la deuxième session, la moyenne, pour chacune des matières concernées, est alors calculées sur la base de la note obtenue à l’épreuve d’examen de cette session et des notes, non modifiables, de contrôle continu obtenues durant le semestre… La note finale retenue pour la matière sera la meilleure des moyennes entre la première et la deuxième session. Article 66 : L’étudiant ayant des dettes peut à chaque session de rattrapage être autorisé à repasser des épreuves des matières non acquises des unités d’enseignement non acquises. Article 67 : A l’issue de la deuxième session, l’unité d’enseignement est acquise si la moyenne générale qui y est obtenue est égale ou supérieure à 10/20. Dans le cas où la moyenne générale obtenue est inférieure à 10/20, les matières pour lesquelles moyenne obtenue est égale ou supérieure à 10/20 sont considérées acquises. Article 68 : La progression du premier au second semestre d’une même année universitaire est de droit pour tout étudiant inscrit dans le même parcours. Article 69 : La progression de la première à la deuxième année de la licence « nouveau régime », au sein du même parcours de formation, et de droit si l’étudiant a acquis les deux premiers semestres du cursus de formation. Cependant, la progression de la première à la deuxième année de la licence « nouveau régime » au sein du même parcours de formation, peut être autorisée pour tout étudiant ayant acquis au moins 30 crédits dont le 1/3 acquis en un semestre, et ce, après étude par l’équipe de formation. La progression de la première à la deuxième année de la licence « nouveau régime » au sein du même parcours de formation, peut être autorisée pour tout étudiant ayant une moyenne annuelle supérieure ou égale à 10/20 sans que la moyenne d’un semestre ne soit inférieure à 05/20. Article 70 : La progression de la deuxième à la troisième année de la licence « nouveau régime », au sein du même parcours de formation, et de droit si l’étudiant a acquis les quatre premiers semestres du cursus de formation. Cependant, la progression de la deuxième à la troisième année de la licence « nouveau régime » au sein du même parcours de formation, peut être accordée pour tout étudiant ayant validé 80% des crédits relatifs aux quatre premiers semestres du cursus de formation et ayant validé obligatoirement les unités d’enseignement fondamental de la deuxième année du parcours suivi et ce, après étude par l’équipe de formation. Article 71 : Les étudiants, non admis à progresser en deuxième année ou en troisième année d’un parcours de formation, sont, selon le cas, autorisés à se réinscrire dans le même parcours ou orientés vers un autre parcours de formation dans les conditions qui seront définies ultérieurement. Article 76 : La moyenne de classement est la moyenne des moyennes générales des semestres composant le cursus de la filière, affectées de coefficients correctifs tenant compte des retards cumulés dans chaque semestre et de la session d’ obtention du semestre. Le calcul de cette moyenne s’effectue selon la formule suivante : Moyenne de classement = n étant le nombre de semestres composant le cursus ; i indique le semestre d’étude dans le cursus. Ri est le retard cumulé dans le semestre i du cursus ; il est égale à zéro (0) si l’étudiant n’a pas doublé, à un (1) s’il a doublé et à deux (2) s’il a triplé. Si désigne la session d’obtention du semestre ; il est égale à zéro(0) si l’étudiant a obtenu son semestre sans rattrapage, à un demi (0.50) s’il l’a obtenu avec rattrapage. |
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| Université Colonel Ahmed Draia ADRAR |
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